GENERALIDADES DEL CURSO Y DE LA UNIDAD I

ADMINISTRACIÓN III

L.A. ANDY ELDER LUCERO MEDINA      ITSLP.ANDY@GMAIL.COM             HTTP://ADMON3-ITSLP.BLOGSPOT.COM/

ENVÍO DE TRABAJOS, APORTACIONES, DUDAS, COMENTARIOS VÍA EMAIL CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN EN EL ESPACIO DE “ASUNTO”: ADM3-NOMBRE DEL ALUMNO-BREVE DESCRIPCION DEL ASUNTO. EJEMPLO: ADM3-JOSE PEREZ-ENTREGA TRABAJO INTEGRACIÓN.

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO.

EL ESTUDIANTE ADQUIRIRÁ Y APLICARÁ CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Y BASES METODOLÓGICAS DE DIRECCIÓN Y CONTROL PARA LA INSTRUMENTACIÓN DE SUS TÉCNICAS EN UNA EMPRESA.

APORTACIÓN DE LAS ASIGNATURAS AL PERFIL DEL EGRESADO.

·  ADQUIERE Y DESARROLLA CAPACIDADES Y HABILIDADES PARA EJERCER ESTILOS DE LIDERAZGO ACORDES CON LAS CARACTERÍSTICAS ORGANIZACIONALES

·  INTEGRA, COORDINA Y DIRIGE EQUIPOS DE TRABAJO MULTIDISCIPLINARIOS PROMOVIENDO LA PARTICIPACIÓN CON EQUIDAD Y JUSTICIA PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LA ORGANIZACIÓN Y DEL ENTORNO

·  ADMINISTRA LOS RECURSOS ORGANIZACIONALES CREANDO UNA CULTURA ECOLÓGICA Y COADYUVANDO AL DESARROLLO SUSTENTABLE

·  SER AGENTE DE CAMBIO EN LA ORGANIZACIÓN Y EN LA SOCIEDAD

RELACIÓN CON MATERIAS Y TEMAS ANTERIORES Y POSTERIORES AL CURSO.

ADMINISTRACIÓN II (TODOS LOS TEMAS) ADMINISTRACIÓN DE CAPITAL HUMANO I Y II, DISEÑO ORGANIZACIONAL, ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA (TODOS LOS TEMAS).AL COMPLETAR LOS TRES CURSOS EL ESTUDIANTE ADQUIRIRÁ Y APLICARÁ LOS CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Y BASES METODOLÓGICAS DEL PROCESO ADMINISTRATIVO EN UNA EMPRESA PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LA ORGANIZACIÓN Y DEL ENTORNO.

UNIDAD 1. AGOSTO 29 – SEPTIEMBRE 15.      EVALUACIÓN ESCRITA: SEPTIEMBRE 20

TEMARIO

1.1. DIRECCIÓN 1.1 INTEGRACIÓN 1.1.1 CONCEPTO E IMPORTANCIA 1.1.2 PRINCIPIOS 1.1.2.1 INTEGRACIÓN DE PERSONAS 1.1.2.2 INTEGRACIÓN DE RECURSOS 1.1.2.3 INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍA 1.2 CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA DIRECCIÓN 1.3 PRINCIPIOS DE LA DIRECCIÓN 1.4 ETAPAS DE LA DIRECCIÓN 1.5 HABILIDADES DE DIRECCIÓN 1.5.1 AUTOGESTIÓN DE LIDERAZGO 1.5.2 AUTOAPRENDIZAJE

1.6 PERFILES Y TRABAJO DIRECTIVO EN EL MANDO 1.7 ADMINISTRADOR COMO LÍDER. 1.8 ADMINISTRADOR COMO MOTIVADOR. 1.9 ADMINISTRADOR COMO COMUNICADOR. 1.9.1 COMUNICACIÓN INTERPERSONAL 1.9.1.1 ASERTIVIDAD 1.9.1.2 ESCUCHA ACTIVA 1.9.1.3 EMPATÍA 1.9.2 CONDUCCIÓN DE REUNIONES 1.10 ADMINISTRADOR COMO FACILITADOR DE TRABAJO EN EQUIPO.

UNIDAD 1.- OBJETIVO: EL ESTUDIANTE CONOCERÁ, DESCRIBIRÁ Y DIFERENCIARÁ: EL CONCEPTO, LOS PRINCIPIOS Y LOS PASOS DEL PROCESO DE INTEGRACIÓN Y DIRECCIÓN.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

30% EVALUACIÓN ESCRITA

30% ENSAYO/PROYECTO

20% TRABAJOS/ INVESTIGACIONES/TAREAS

15% PARTICIPACIONES

5% ASISTENCIA

EL ALUMNO DEBE TENER EL 70% COMO MÍNIMO PARA APROBAR LA UNIDAD.

TRABAJOS:

1.- INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: CONCEPTOS DE INTEGRACIÓN, IMPORTANCIA DE INTEGRACIÓN. PRINCIPIOS DE INTEGRACIÓN. GENERALIDADES SOBRE INTEGRACIÓN DE PERSONAS, INTEGRACIÓN DE RECURSOS, INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍA EN EL PROCESO ADMINISTRATIVO. FECHA LÍMITE DE ENTREGA: SEPTIEMBRE 1 A LAS 21HRS. VALOR 6 %

2.- INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: CONCEPTOS DE DIRECCIÓN, IMPORTANCIA DE LA DIRECCIÓN, PRINCIPIOS DE DIRECCIÓN, GENERALIDADES SOBRE HABILIDADES DE DIRECCIÓN. GENERALIDADES SOBRE LIDERAZGO Y AUTOGESTIÓN DE LIDERAZGO, GENERALIDADES SOBRE AUTOAPRENDIZAJE. FECHA LÍMITE DE ENTREGA: SEPTIEMBRE 8 A LAS 21HRS. VALOR 7%

3.- INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL SOBRE PERFILES DE DIRECCIÓN Y TRABAJO DIRECTIVO, CARACTERÍSTICAS DEL ADMINISTRADOR COMO LÍDER, COMO MOTIVADOR, COMO COMUNICADOR Y COMO FACILITADOR DE TRABAJO EN EQUIPO. GENERALIDADES SOBRE COMUNICACIÓN INTERPERSONAL, ASERTIVIDAD, ESCUCHA ACTIVA Y EMPATÍA. FORMA DE CONDUCCIÓN EN REUNIONES. FECHA LÍMITE DE ENTREGA: SEPTIEMBRE 12 A LAS 21 HRS. VALOR: 7%

·   EL ALUMNO NO DEBE ENTREGAR TRABAJOS, INVESTIGACIONES, ENSAYOS, ETC. IGUALES A LOS DE OTROS COMPAÑEROS O DESCARGADOS DE INTERNET, EN CASO DE HACERLO SE ANULARÁN.

·   NO SE RECIBEN TRABAJOS ENTREGADOS DESPUES DE LA FECHA ESTABLECIDA, SALVO QUE POR FUERZA MAYOR JUSTIFICADA NO SE PUDIERAN ENTREGAR A TIEMPO.

CRITERIOS A EVALUAR:

PRESENTACIÓN DEL TRABAJO	CUMPLE CON LOS SIGUIENTES REQUISITOS: 1. PORTADA: NOMBRE DEL ALUMNO, MATERIA, NOMBRE DEL PROFESOR, INSTITUCIÓN, TÍTULO, FECHA. 2. CONTENIDO (VER CRITERIOS DE CALIDAD, CANTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN) 3. CONCLUSIONES (VER CRITERIOS SOBRE CONCLUSIONES) 4. FUENTES DE INFORMACIÓN. (VER CRITERIOS SOBRE FUENTES DE INFORMACIÓN).
ENTREGA DEL TRABAJO	VALOR HASTA 10%: LA ENTREGA FUE REALIZADA EN EL PLAZO ACORDADO. NO SE RECIBEN TRABAJOS FUERA DEL PLAZO ACORDADO. NO ENTREGAR TRABAJOS IGUALES A OTROS COMPAÑEROS O DESCARGADOS DE INTERNET. EN CASO DE HACERLO SE ANULARÁN.
CANTIDAD Y CALIDAD DE INFORMACIÓN	TODOS LOS TEMAS ESTÁN TRATADOS. LA INFORMACIÓN ESTÁ CLARAMENTE RELACIONADA CON EL TEMA PRINCIPAL Y PROPORCIONA VARIAS IDEAS SECUNDARIAS Y/O EJEMPLOS.
ORGANIZACIÓN	LA INFORMACIÓN ESTÁ MUY BIEN ORGANIZADA CON PÁRRAFOS BIEN REDACTADOS Y CON SUBTÍTULOS.
CONCLUSIONES	LA CONCLUSIÓN INCLUYE LOS DESCUBRIMIENTOS QUE SE HICIERON Y LO QUE SE APRENDIÓ DEL TRABAJO.
FUENTES	TODAS LAS FUENTES DE INFORMACIÓN Y LAS GRÁFICAS ESTÁN DOCUMENTADAS Y EN EL FORMATO ESPECIFICADO.

FUENTES DE INFORMACIÓN: FORMA DE REGISTRO

A) LIBRO: NOMBRE DEL AUTOR. TÍTULO DEL LIBRO. LUGAR DE PUBLICACIÓN EDITORIAL. NUMERO DE EDICIÓN. FECHA. PÁGINAS.

B) SITIO EN INTERNET: AUTOR DEL CONTENIDO, CREADOR DE LA PÁGINA. TÍTULO DEL TEMA.  DIRECCIÓN ELECTRÓNICA COMPLETA DE LA PÁGINA, FECHA DE CREACIÓN.

ENSAYO. FECHA DE ENTREGA: SEPTIEMBRE 14 ANTES DE LAS 21HRS.

TEMA: “¿CÓMO APLICO EL PROCESO DE DIRECCIÓN EN MI VIDA DIARIA?”

CRITERIOS A EVALUAR:

PRESENTACIÓN DEL TRABAJO	CUMPLE CON LOS SIGUIENTES REQUISITOS: 1. PORTADA: NOMBRE DEL ALUMNO, MATERIA, NOMBRE DEL PROFESOR, INSTITUCIÓN, TÍTULO, FECHA. 2. CONTENIDO (VER CRITERIOS DE CONTENIDO) 3. CONCLUSIONES (VER CRITERIOS SOBRE CONCLUSIONES) 4. EXTENSIÓN 3 CUARTILLAS (HOJAS). TIPO DE LETRA: ARIAL, TIMES NEW ROMAN, CALIBRI. TAMAÑO DE LETRA 12. DOBLE ESPACIO.
ENTREGA DEL TRABAJO	VALOR HASTA 30%: LA ENTREGA FUE REALIZADA EN EL PLAZO ACORDADO. NO SE RECIBEN TRABAJOS FUERA DEL PLAZO ACORDADO. NO ENTREGAR TRABAJOS IGUALES A OTROS COMPAÑEROS O DESCARGADOS DE INTERNET. EN CASO DE HACERLO SE ANULARÁN.
INTRODUCCIÓN	LA INTRODUCCIÓN INCLUYE EL PROPÓSITO, EXPOSICIÓN GENERAL DEL TEMA, OBJETIVOS CLAROS Y SUBDIVISIONES PRINCIPALES.
CORRECCIÓN (GRAMATICA)	NO TIENE ERRORES ORTOGRÁFICOS, DE ACENTUACIÓN O DE CONJUGACIÓN DE VERBOS. VOZ ACTIVA, APROPIADA PARA EL TEMA Y LA AUDIENCIA.
CONTENIDO	TODAS LAS IDEAS QUE SE PRESENTAN TIENEN RELACIÓN DIRECTA CON EL TEMA. LAS IDEAS SE PRESENTAN CON CLARIDAD Y OBJETIVIDAD. ÉSTAS NO SE REPITEN NI SE PRESENTAN LAGUNAS.
CONCLUSIONES	TERMINA LA PRESENTACIÓN CON UN RESUMEN MUY CLARO DONDE INCLUYE EL PROPÓSITO Y LOS OBJETIVOS DEL TEMA. LA TRANSICIÓN ENTRE EL CUERPO DE LA PRESENTACIÓN Y LA CONCLUSIÓN TIENE FLUIDEZ.

PARTICIPACIONES

A) APORTACIÓN EN CLASE: (HASTA 15%.) DICHO PORCENTAJE SE OBTIENE DEL ALUMNO CON MAS PARTICIPACIONES EN LA UNIDAD. EJEMPLO: ALUMNO CON MAS PARTCIPACIONES (15) = 15%, SEGUNDO ALUMNO CON MAS PARTCIPACIONES (14) = 14% .....

B)  EXPOSICIÓN ANTE GRUPO: (HASTA 10%)

- PRESENTAR MATERIAL VISUAL (2%)

- CONTENIDO (4%)

- CONCLUSIONES (4%)

C) PRESENTACIÓN DE VIDEO ALUSIVO A UN TEMA: (HASTA 5%)

· VIDEO (3%)

· CONCLUSIONES (2%)

ASISTENCIA: SIN FALTAS = 5%, UNA FALTA= 4%, DOS FALTAS = 3%, TRES FALTAS= 2%

DERECHO A 3 INASISTENCIAS NO JUSTIFICADAS Y 5 INASISTENCIAS JUSTIFICADAS.

4 INASISTENCIAS NO JUSTIFICADAS= NO DERECHO A EVALUACION ESCRITA, NI PORCENTAJE DE ASISTENCIA.

6 INASISTENCIAS JUSTIFICADAS = NO DERECHO A EVALUACION ESCRITA, NI PORCENTAJE DE ASISTENCIA.

LIMITE DE ENTRADA AL AULA: 15 MINUTOS DESPUES DE LA HORA DE CLASE.

BIBLIOGRAFÍA.

- HERNÁNDEZ Y RODRÍGUEZ, SERGIO. ADMINISTRACIÓN: TEORÍA, PROCESO Y VANGUARDIA ED. MCGRAW HILL 2001

- MUNCH GALINDO Y GARCÍA MARTÍNEZ. FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN ED. TRILLAS. 2000

- KOONTZ Y WEIHRICH. ADMINISTRACIÓN, UNA PERSPECTIVA GLOBAL. ED. MCGRAW HILL 2003 12ª ED.

- HELLRIEGER, JACKSON Y SLOCUM. ADMINISTRACIÓN: UN ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS. ED. THOMPSON 2002 9ª ED.

- VECIANA VERGÉS. JOSÉ MARÍA. FUNCIÓN DIRECTIVA. ALFAOMEGA MÉXICO, 2002.

- PLUNKETT, LORNE ADMINISTRACIÓN PROACTIVA. NORIEGA LIMUSA 2000

ACTIVIDADES DEL FACILITADOR. ·   GUIAR LA DISCUSIÓN SOBRE LOS CONCEPTOS CLAVE DEL TEMA, VINCULÁNDOLO CON LA REALIDAD (CAMPO DE APLICACIÓN) Y CON TEMAS ANTERIORES. ·   OBTENER CONCLUSIONES DEL TEMA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES. ·   PROMOVER LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES EN LA SOLUCIÓN DE LOS CASOS PRÁCTICOS, ANALIZANDO LOS RESULTADOS OBTENIDOS. ·   DESARROLLAR ESTUDIOS DE CASOS QUE PERMITAN REALIZAR JUICIOS DE VALOR Y EJERCER EL ANÁLISIS CRÍTICO Y REFLEXIVO. ·   REALIZAR LA AUTOEVALUACIÓN COMO FORMA DE EVALUACIÓN. ·   DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE VALORACIÓN Y DE ESTIMACIÓN, MEDIANTE LOS MÉTODOS Y TÉCNICAS PARTICIPATIVAS. SE INSTRUMENTARÁN TÉCNICAS DE ANÁLISIS ·   GRUPAL QUE PERMITAN REFLEXIONAR A LOS PARTICIPANTES SOBRE LOS COMPONENTES DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES. ·   - ESTABLECER LA APLICACIÓN PRÁCTICA DEL PROCEDIMIENTO UTILIZADO EN SU VIDA PERSONAL Y LABORAL.

ACTIVIDADES DEL PARTICIPANTE. ·   INVESTIGAR LOS CONCEPTOS CLAVE DEL TEMA. ·   COMENTAR EL TEMA INVESTIGADO POR MEDIO DE UNA DISCUSIÓN GUIADA, ESTABLECIENDO LA ASOCIACIÓN DE LOS CONCEPTOS CON TEMAS ANTERIORES Y SU CAMPO DE APLICACIÓN REAL. ·   ANALIZAR LA DIRECCIÓN COMO OTRA ETAPA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO, SU IMPORTANCIA, INTERRELACIÓN Y TRASCENDENCIA CON RELACIÓN A LAS DEMÁS ETAPAS. ·   IDENTIFICAR LAS DIFERENTES HABILIDADES COMO PARTE DE LOS ESTILOS DE LIDERAZGO PARA LA DIRECCIÓN DE EQUIPOS. ·  IDENTIFICAR LAS DIFERENTES HABILIDADES DE MOTIVACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO PERSONAL, INTERPERSONAL Y GRUPAL.