ADMINISTRACIÓN III
L.A. ANDY ELDER LUCERO MEDINA ITSLP.ANDY@GMAIL.COM HTTP://ADMON3-ITSLP.BLOGSPOT.COM/
ENVÍO DE TRABAJOS, APORTACIONES, DUDAS, COMENTARIOS VÍA EMAIL CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN EN EL ESPACIO DE “ASUNTO”: ADM3-NOMBRE DEL ALUMNO-BREVE DESCRIPCION DEL ASUNTO. EJEMPLO: ADM3-JOSE PEREZ-ENTREGA TRABAJO INTEGRACIÓN.
UNIDAD 2. SEPTIEMBRE – OCTUBRE 07. EVALUACIÓN ESCRITA: OCTUBRE 11
TEMARIO
2. DESARROLLO GERENCIAL 2.1 NATURALEZA Y FUNCIONES DE LA GERENCIA 2.2 RETO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA 2.3 CAMBIOS Y PARADIGMAS GERENCIALES 2.4 EFICACIA DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA 2.5 FACILITACIÓN DEL CAMBIO E INNOVACIÓN 2.6 RELACIÓN ENTRE LIDERAZGO Y 2.6.1 EMPOWERMENT 2.6.2 COUCHING 2.6.3 HOT GROUP | 2.7 MANEJO DE EQUIPOS DE TRABAJO 2.7.1 FILOSOFÍA 2.7.2 FUNCIONAMIENTO 2.7.3 ADMINISTRACIÓN 2.7.4 TIPOS 2.8 MOTIVACIÓN PARA EL TRABAJO. 2.9 COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL 2.10 CULTURA ORGANIZACIONAL |
UNIDAD 2 OBJETIVO: EL ESTUDIANTE IDENTIFICARÁ LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES QUE SE REQUIEREN PARA DESARROLLAR LA FUNCIÓN DE DIRECCIÓN DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
30% EVALUACIÓN ESCRITA
30% PROYECTO
20% TRABAJOS
15% PARTICIPACIONES
5% ASISTENCIA
EL ALUMNO DEBE TENER EL 70% COMO MÍNIMO PARA APROBAR LA UNIDAD.
PROYECTO.
ELABORAR Y APLICAR UN PROYECTO DE MEJORA EN UNA EMPRESA, SOBRE MOTIVACIÓN Y COMUNICACIÓN. (CÓMO MOTIVAR Y MEJORAR EL SISTEMA DE COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL DE UNA EMPRESA) FECHA DE ENTREGA: OCTUBRE 06 EN HORA CLASE. ENTREGAR EN FORMATO DIGITAL.
ESPECIFICACIONES Y CRITERIOS A EVALUAR DEL PROYECTO:
· EL PROYECTO SE REALIZARÁ EN EQUIPOS DE 4-5 INTEGRANTES
· CONTENDRÁ LA SIGUIENTE ESTRUCTURA:
1. PORTADA: NOMBRE DEL ALUMNO, MATERIA, NOMBRE DEL PROFESOR, INSTITUCIÓN, TÍTULO, FECHA.
2. CONTENIDO
A) OBJETIVOS, PLANES, ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS NECESARIOS PARA IMPLEMENTAR LA MEJORA EN LA COMUNICACIÓN Y MOTIVACIÓN DE LA EMPRESA.
B) ESTRUCTURA JERÁRQUICA QUE EJEMPLIFIQUE EL SISTEMA DE COMUNICACIÓN ENTRE DEPARTAMENTOS.
3. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
· NO SE RECIBE PROYECTO SI NO CONTIENE TODOS LOS ELEMENTOS ANTES MENCIONADOS NI FUERA DE LA FECHA ESTABLECIDA.
TRABAJOS:
1.- INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: NATURALEZA Y FUNCIONES DE LA GERENCIA, RETOS DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA, CAMBIOS Y PARADIGMAS GERENCIALES, EFICACIA DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA, FACILITACIÓN DEL CAMBIO E INNOVACIÓN, RELACIÓN ENTRE LIDERAZGO Y EMPOWERMENT, COUCHING, HOT GROUP. FECHA LÍMITE DE ENTREGA: SEPTIEMBRE 22 A LAS 17HRS. VALOR 10% VIA E-MAIL
2.- INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: CARACTERÍSTICAS DEL MANEJO DE EQUIPOS DE TRABAJO: FILOSOFÍA, FUNCIONAMIENTO, ADMINISTRACIÓN Y TIPOS DE GRUPOS DE TRABAJO. MOTIVACIÓN PARA EL TRABAJO.COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL. CULTURA ORGANIZACIONAL. FECHA LÍMITE DE ENTREGA: SEPTIEMBRE 29 A LAS 17 HRS. VALOR 10% VIA E-MAIL
· EL ALUMNO NO DEBE ENTREGAR TRABAJOS, INVESTIGACIONES, ENSAYOS, ETC. IGUALES A LOS DE OTROS COMPAÑEROS O DESCARGADOS DE INTERNET, EN CASO DE HACERLO SE ANULARÁN.
· NO SE RECIBEN TRABAJOS ENTREGADOS DESPUES DE LA FECHA ESTABLECIDA, SALVO QUE POR FUERZA MAYOR JUSTIFICADA NO SE PUDIERAN ENTREGAR A TIEMPO.
ESPECIFICACIONES Y CRITERIOS A EVALUAR DE LOS TRABAJOS:
LOS TRABAJOS DEBEN CUMPLIR CON LOS SIGUIENTES REQUISITOS:
1. PORTADA: NOMBRE DEL ALUMNO, MATERIA, NOMBRE DEL PROFESOR, INSTITUCIÓN, TÍTULO, FECHA.
2. CONTENIDO: TODOS LOS TEMAS ESTÁN TRATADOS. LA INFORMACIÓN ESTÁ CLARAMENTE RELACIONADA CON EL TEMA PRINCIPAL Y PROPORCIONA VARIAS IDEAS SECUNDARIAS Y/O EJEMPLOS. LA INFORMACIÓN ESTÁ MUY BIEN ORGANIZADA CON PÁRRAFOS BIEN REDACTADOS Y CON SUBTÍTULOS.
3. CONCLUSIONES: LA CONCLUSIÓN INCLUYE LOS DESCUBRIMIENTOS QUE SE HICIERON Y LO QUE SE APRENDIÓ DEL TRABAJO.
4. FUENTES DE INFORMACIÓN. TODAS LAS FUENTES DE INFORMACIÓN Y LAS GRÁFICAS ESTÁN DOCUMENTADAS Y EN EL FORMATO ESPECIFICADO:
FUENTES DE INFORMACIÓN: FORMA DE REGISTRO
A) LIBRO: NOMBRE DEL AUTOR. TÍTULO DEL LIBRO. LUGAR DE PUBLICACIÓN EDITORIAL. NUMERO DE EDICIÓN. FECHA. PÁGINAS.
B) SITIO EN INTERNET: AUTOR DEL CONTENIDO, CREADOR DE LA PÁGINA. TÍTULO DEL TEMA. DIRECCIÓN ELECTRÓNICA COMPLETA DE LA PÁGINA, FECHA DE CREACIÓN.
PARTICIPACIONES
A) APORTACIÓN EN CLASE: (HASTA 15%.) DICHO PORCENTAJE SE OBTIENE DEL ALUMNO CON MAS PARTICIPACIONES EN LA UNIDAD. EJEMPLO: ALUMNO CON MAS PARTCIPACIONES (15) = 15%, SEGUNDO ALUMNO CON MAS PARTCIPACIONES (14) = 14% .....
B) EXPOSICIÓN ANTE GRUPO: (HASTA 10%)
- PRESENTAR MATERIAL VISUAL (2%)
- CONTENIDO (4%)
- CONCLUSIONES (4%)
C) PRESENTACIÓN DE VIDEO ALUSIVO A UN TEMA: (HASTA 5%)
· VIDEO (3%)
· CONCLUSIONES (2%)
ASISTENCIA
SIN FALTAS = 5%, UNA FALTA= 4%, DOS FALTAS = 3%, TRES FALTAS= 2%
DERECHO A 3 INASISTENCIAS NO JUSTIFICADAS Y 5 INASISTENCIAS JUSTIFICADAS.
4 INASISTENCIAS NO JUSTIFICADAS= NO DERECHO A EVALUACION ESCRITA, NI PORCENTAJE DE ASISTENCIA.
6 INASISTENCIAS JUSTIFICADAS = NO DERECHO A EVALUACION ESCRITA, NI PORCENTAJE DE ASISTENCIA.
LIMITE DE ENTRADA AL AULA: 15 MINUTOS DESPUES DE LA HORA DE CLASE.
BIBLIOGRAFÍA.
- HERNÁNDEZ Y RODRÍGUEZ, SERGIO. ADMINISTRACIÓN: TEORÍA, PROCESO Y VANGUARDIA ED. MCGRAW HILL 2001
- MUNCH GALINDO Y GARCÍA MARTÍNEZ. FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN ED. TRILLAS. 2000
- KOONTZ Y WEIHRICH. ADMINISTRACIÓN, UNA PERSPECTIVA GLOBAL. ED. MCGRAW HILL 2003 12ª ED.
- HELLRIEGER, JACKSON Y SLOCUM. ADMINISTRACIÓN: UN ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS. ED. THOMPSON 2002 9ª ED.
- VECIANA VERGÉS. JOSÉ MARÍA. FUNCIÓN DIRECTIVA. ALFAOMEGA MÉXICO, 2002.
- PLUNKETT, LORNE ADMINISTRACIÓN PROACTIVA. NORIEGA LIMUSA 2000
ACTIVIDADES DEL FACILITADOR. · GUIAR LA DISCUSIÓN SOBRE LOS CONCEPTOS CLAVE DEL TEMA, VINCULÁNDOLO CON LA REALIDAD (CAMPO DE APLICACIÓN) Y CON TEMAS ANTERIORES. · OBTENER CONCLUSIONES DEL TEMA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES. · PROMOVER LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES EN LA SOLUCIÓN DE LOS CASOS PRÁCTICOS, ANALIZANDO LOS RESULTADOS OBTENIDOS. · DESARROLLAR ESTUDIOS DE CASOS QUE PERMITAN REALIZAR JUICIOS DE VALOR Y EJERCER EL ANÁLISIS CRÍTICO Y REFLEXIVO. · DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE VALORACIÓN Y DE ESTIMACIÓN, MEDIANTE LOS MÉTODOS Y TÉCNICAS PARTICIPATIVAS. SE INSTRUMENTARÁN TÉCNICAS DE ANÁLISIS · GRUPAL QUE PERMITAN REFLEXIONAR A LOS PARTICIPANTES SOBRE LOS COMPONENTES DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES. · - ESTABLECER LA APLICACIÓN PRÁCTICA DEL PROCEDIMIENTO UTILIZADO EN SU VIDA PERSONAL Y LABORAL. | ACTIVIDADES DEL PARTICIPANTE. · INVESTIGAR Y DISCUTIR EN GRUPOS SOBRE LOS PARADIGMAS GERENCIALES. · INVESTIGAR LOS INDICADORES DE RENDIMIENTOS DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA. · CONTRASTAR LAS DIFERENTES TÉCNICAS DE LIDERAZGO Y GENERAR ESTRATEGIAS PARA SU APLICACIÓN. · ANALIZAR CASOS PRÁCTICOS EN EQUIPOS DE TRABAJO · ELABORAR Y APLICAR UN PROYECTO DE MEJORA EN UNA EMPRESA, SOBRE MOTIVACIÓN Y COMUNICACIÓN |
